SINERGI ORANG TUA DAN SEKOLAH DALAM MENGHANTARKAN PESERTA DIDIK MENJADI GENERASI BERKARAKTER, BERPRESTASI, DAN SIAP MENYONGSONG MASA DEPAN
SINERGI ORANG TUA DAN SEKOLAH DALAM MENGHANTARKAN PESERTA DIDIK MENJADI GENERASI BERKARAKTER, BERPRESTASI, DAN SIAP MENYONGSONG MASA DEPAN

SMANDADING — SMA Negeri 2 Gadingrejo mengadakan kegiatan Kelas Parenting bagi orang tua dan wali murid kelas X dengan tema “Sinergi Orang Tua dan Sekolah dalam Menghantarkan Peserta Didik Menjadi Generasi Berkarakter, Berprestasi, dan Siap Menyongsong Masa Depan”. Kegiatan tersebut dilaksanakan pada hari  Kamis, 6 Agustus 2026, di Aula SMA Negeri 2 Gadingrejo.

Kegiatan parenting ini menjadi salah satu upaya sekolah untuk memperkuat sinergi antara pihak sekolah dan keluarga dalam mendukung perkembangan peserta didik, baik dalam aspek akademik maupun pembentukan karakter.

Hadir dalam kegiatan tersebut Plt. Kepala SMA Negeri 2 Gadingrejo Budi Hernawan, S.Si., Ketua Komite SMA Negeri 2 Gadingrejo Yusman, S.Pd.I., Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Andina Wijayanti, S.Si., M.Pd., serta orang tua dan wali murid kelas X. Adapun narasumber utama dalam kegiatan tersebut adalah Lina Madila Amir, M.Psi., Psikolog.

Dalam sambutannya, Plt. Kepala SMA Negeri 2 Gadingrejo Budi Hernawan menyampaikan apresiasi dan terima kasih kepada para orang tua dan wali murid yang telah hadir serta berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.

Menurutnya, keterlibatan orang tua merupakan bagian penting dalam mendukung proses pendidikan peserta didik. Pendidikan tidak hanya berlangsung di lingkungan sekolah, tetapi juga membutuhkan perhatian, pendampingan, dan keteladanan dari keluarga di rumah.

“Sekolah dan orang tua memiliki peran yang saling melengkapi dalam mendampingi peserta didik. Karena itu, komunikasi dan sinergi antara kedua pihak perlu terus dibangun,” demikian pesan yang disampaikan dalam kegiatan tersebut.

Sementara itu, Ketua Komite SMA Negeri 2 Gadingrejo Yusman menekankan pentingnya peran aktif orang tua atau wali murid dalam mendukung kegiatan belajar mengajar, baik ketika peserta didik berada di sekolah maupun saat berada di rumah.

Ia mengingatkan bahwa keberhasilan pendidikan peserta didik tidak semata-mata menjadi tanggung jawab sekolah. Dukungan keluarga, terutama dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif di rumah, menjadi faktor penting dalam membentuk kebiasaan belajar, kedisiplinan, tanggung jawab, dan karakter anak.

Dalam kesempatan yang sama, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Andina Wijayanti memaparkan berbagai agenda dan program kegiatan sekolah kepada orang tua dan wali murid kelas X. Penyampaian tersebut diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik kepada orang tua mengenai program sekolah serta mendorong keterlibatan mereka dalam mendampingi putra-putrinya selama mengikuti proses pendidikan.

Sebagai inti kegiatan, narasumber Lina Madila Amir, M.Psi., Psikolog, memberikan materi mengenai pentingnya peran aktif orang tua dalam mendukung terciptanya suasana belajar yang kondusif, khususnya ketika peserta didik berada di luar lingkungan sekolah.

Dalam pemaparannya, orang tua didorong untuk tidak hanya berperan sebagai pengawas kegiatan belajar anak, tetapi juga menjadi pendamping yang mampu membangun komunikasi positif, memberikan dukungan emosional, serta menciptakan lingkungan rumah yang nyaman untuk belajar dan berkembang.

Pendampingan orang tua dinilai semakin penting pada masa remaja, ketika peserta didik mulai menghadapi berbagai perubahan dan tantangan dalam perkembangan dirinya. Karena itu, komunikasi yang terbuka antara orang tua dan anak menjadi salah satu kunci untuk membantu peserta didik menghadapi persoalan akademik maupun kehidupan sosialnya.

Melalui kegiatan Kelas Parenting tersebut, SMA Negeri 2 Gadingrejo berharap terbangun kesamaan pemahaman antara sekolah dan keluarga mengenai pola pendampingan peserta didik. Sinergi tersebut diharapkan mampu menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih kondusif sehingga peserta didik dapat tumbuh menjadi generasi yang berkarakter, berprestasi, mandiri, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

Kegiatan tersebut sekaligus menjadi momentum untuk memperkuat komunikasi antara sekolah, komite, dan orang tua dalam mewujudkan tujuan pendidikan secara bersama-sama. Dengan kolaborasi yang berkelanjutan, proses pendidikan diharapkan tidak berhenti di ruang kelas, tetapi juga mendapat penguatan melalui lingkungan keluarga dan masyarakat.(#Hadie#)